在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类（）。

填空题在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类（）。

1、出于包容的需要形成的人际关系
2、出于控制的需要形成的人际关系
3、出于感情的需要形成的人际关系

1.填空题教师与同事交往要做到（）。

集体意识与交往、处理好竞争与合作的关系、克服“文人相轻”的弱点，增强团结

2.填空题做笔记的要点（）。

3.填空题教学技能的学习包括（）。

言语表达能力、教师课堂驾驭能力、“三笔”字的书写能力、教师的教学准备能力

4.填空题精加工策略主要方式（）。

5.填空题情绪调节有几个方面（）。

6.填空题情绪的内部调节来源于个体内部，（）。

7.填空题一个心理健康的人应具备的条件是（）。

8.填空题判断一个人心理是否健康的标准包括（）。

9.填空题心理健康的标准（）。

10.填空题身体健康是心理健康的（）。