（）类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易...

填空题（）类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现实淡漠退缩、悲观厌世。

1.填空题学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种（）。

2.填空题经常性使用防卫机制，可能使个人（）。

3.填空题逃避性防卫机制有以下形式（）。

4.填空题压抑是（）类防卫机制。

5.填空题转移是（）类防卫机制。

6.填空题解决师生冲突的关键是（）。

7.填空题学校教师的工作行为及其行为挫折，与教师所处的哪些环境有着密切而直接的关系（）。

8.填空题受到挫折后，有的成人会像小孩一样又哭又闹，显得十分幼稚。这是心理挫折的行为表现中的（）。

9.填空题在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类（）。

1、出于包容的需要形成的人际关系
2、出于控制的需要形成的人际关系
3、出于感情的需要形成的人际关系

10.填空题教师与同事交往要做到（）。

集体意识与交往、处理好竞争与合作的关系、克服“文人相轻”的弱点，增强团结