能吸引学生的讲授者一般具有如下特征（）。

多项选择题能吸引学生的讲授者一般具有如下特征（）。

A、关于科目的知识非常渊博，旁征博引，信手拈来
B、了解学生的注意力特点，意识到学生的差异性
C、能够作为学生学习的合作者，营造友好、和谐的学习氛围
D、幽默风趣，让学生保持轻松活泼的心情
E、精神饱满，富于激情

1.多项选择题课堂实录包括（）。

A、听课年、月、日、学科、班级、执教者、课题、第几课时
B、教学过程
C、各个教学环节的时间安排
D、学生活动情况
E、教学效果

2.多项选择题国内外学者是（）等视觉来界定有效教学的。

A、从社会对学校的评价
B、从老师教学行为的角度看质量的高低
C、从学生所得的角度看效果的有效性
D、从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学

3.多项选择题教学智慧的特性是（）。

A、独创性
B、内隐性
C、随机性
D、合作性

4.多项选择题《专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“具有相应的（）知识。

A、欣赏
B、创作
C、表现
D、表演

5.多项选择题发展性教师管理的弊端是（）。

A、削弱危机
B、削弱竞争
C、削弱责任
D、削弱风险意识
E、奖惩不明

6.多项选择题面对课堂上的突发事件，我们处理的技巧有（）。

A.灵活机动
B.随机应变，手段多样化
C.合理调控
D.处理要即时

7.多项选择题在实施自主学习的过程中，教师要做到（）。

A、明指向
B、巧点拨
C、善诱导
D、严要求
E、会调控

8.多项选择题教学日记的原则有（）。

A、每一则日记要有一个主题
B、每一则日记要有一个标题
C、重复的事情不再记
D、一段时间应有一个记录中心
E、要经常整理自己的教育日记

9.多项选择题在备课与制定课程计划的时候反思自己的（）。

A、世界观
B、教学观
C、学生观
D、课程观

10.多项选择题教师的教学智慧来自教师（）。

A、对教育的热爱
B、对受教育者的热爱
C、对先进的教育思想和新的教育观的拥有
D、对专业知识与专业能力结构的不断更新
E、自己的教学实践经验积累和实践反思