A.表彰奖励
B.活动奖励
C.符号奖励
D.额外奖励
E.物质奖励
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A.不积极参与学习活动
B.长时间的注意力不集中
C.逃避作业
D.故意违反班级规则和教学程序
E.不认真听讲
A.人际交往能力
B.沟通能力
C.协调能力
D.解释能力
E.团队领导能力
A.教室环境的布置
B.程序和流程
C.合作学习小组的创建
D.促进小组成员之间的合作与互动
E.布置小组任务
A.防止学生的不当行为
B.一心多用
C.活动转换管理
D.势头
E.维持团体学生的注意力
A.讲话要礼貌而平和
B.积极回应
C.分享信息
D.尽可能多地实用积极的表达方式
E.培养集体意识
A.明确作业任务及作业要求
B.监督作业进展
C.制定课堂目标
D.课堂提问
E.提供反馈
A.尊重他人,礼貌待人
B.迅速及时,准备有序
C.别人发言时要安静聆听
D.遵守学校的所有规章制度
E.听老师的话
A.目标
B.期望
C.计划
D.规则和程序
E.组织
A.教室布置要与教学目标及教学活动相协调
B.保证人流密集区域的畅通
C.确保教师能够很容易看到所有的学生
D.经常使用的教学材料及学习用品要随手可得
E.确保所有学生能够轻松看到演示
A.对学生的行为提供支持与反馈
B.重塑学生的行为
C.激发学生的学习兴趣
D.鼓励学生参与合作
最新试题
选取连续的单元格方法是()
根据情感停顿和逻辑停顿的需要,对语法停顿进行增删取舍,是停顿训练的重点之一。
启发式教学艺术的最精彩处就是使学生产生兴趣。
下列概念关系中,()是属种关系。
课堂教学技术是教学理论课和教学实践课之间的中介课程,是教学实习的前期准备课程。
单元格中默认对齐方式是()
在电子白板中可以插入()
课堂教学技术课是关于课堂教学基本操作行为训练的课程。
教师不仅要按照自己的预备教案进行教学活动,同时也要根据学生的反应及时调整自己的教学言语,做到师生双向交流、双向反馈、双向调节。
插入幻灯片中的图片可以进行()