陶行知创造教育的目标是（）。

填空题陶行知创造教育的目标是（）。

1.填空题高中课程在形态布局上要打破原有的必修课一统天下的局面，增加选修课，从划一和硬性的课程向多样性和灵活性的课程转化，给（）以更多的选择和发展的机会。

2.判断题教育孩子不仅仅是学校的事情，也是家长的事情。（）

3.填空题学习领域一般由相关的（）群构成，各个学科群由一些相关学科组成。

4.单项选择题（）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。

A.探究精神和合作能力
B.创新精神和实践能力
C.自主意识和探究精神
D.合作能力和创新精神

5.填空题一般说来，高中阶段的基础性应该体此刻三个方面：广适性、长效性和（）。

6.填空题结合普通高中教诲的阶段位置及类型特点，可以将其基天性质概括为三个方面，即基础性、（）和终身性。

7.填空题学分制管理为（）的自主选择提供制度上的保障。

8.填空题学校的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是本身挖掘课程资源，开发（）课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。

9.单项选择题陶行知实施创造教育的条件中（）是最利于创造力发挥的首要条件。

A.因材施教
B.实践与思考
C.民主化
D.教师要有创新意识和能力

10.多项选择题现代情感心理学研究表明，人的情感具有以下积极功能（）

A、动力功能
B、调节功能
C、疏导功能
D、协调功能
E、保健功能