向师性是学生的本质属性。

判断题向师性是学生的本质属性。

1.判断题预设和生成应共同服务于学生的发展。

2.判断题一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。

3.判断题“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。

4.判断题教师做正确的事情比正确地做事情更为重要。

5.判断题“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式，是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。

6.判断题“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。

7.单项选择题Internet比较确切的一种含义是（）。

A.一种计算机的品牌
B.网络中的网络
C.一个网络的域名
D.美国军方的非机密军事情报网络

8.单项选择题下列内容不属于化学课程内容标准中的基础知识的是（）

A.重要的化学事实以及化学的应用
B.核心的化学概念
C.科学探究能力
D.基本的化学原理

9.判断题学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。

10.判断题学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。