时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：新课程学习者分析倡导采用情境化的...

判断题时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：新课程学习者分析倡导采用情境化的、真实的学习者分析方式，追求与教学相结合的学习者分析。

1.判断题用户通过服务器与网络系统对话。

2.判断题家长能否积极、有效的参与学校教育，在很大程度上取决于班主任的态度及其与家长交往的能力和技巧。

3.判断题关注教师的生命价值和职业价值的内在统一，是学习型组织建设的根本追求。

4.判断题知识不等于能力，但知识学习过程中可以培养和训练能力。

5.判断题以课例为载体的研修，克服了以往通识培训、技能培训学科缺失的不足。

6.判断题学校是人们共同学习成长的场所。

7.判断题校长要以行动研究的方法，引导教师将学校的各种理念转化并落实到自己的教育教学等工作实践中。

8.判断题任何好的教育教学、每一位受到学生爱戴的教师，其成功无不在源自心灵、付出生命情感的工作。

9.判断题教学设计要研究学生的日常概念，从日常概念出发（入手）建构科学概念。

10.判断题教育需要智慧，更需要关怀。教育的伟业，就体现在我们的一言一行之中，一丝一毫的疏忽，带给孩子的也许是永远的遗憾。