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以下说法不属于贾尼斯提出了避免群体极化效应建议的是()
促进迁移的教学的一般建议包括()
下列体现了给学生提供具有创造性榜样的有()
()群体学习会比个体学习的效果好。
学生在课堂学习过程中,情绪压抑,无精打采,甚至打瞌睡,这种课堂气氛是()
别人也这么干属于()
木对森,金对鑫是属于()
以下不属于社会助长影响因素的是()
以颜色,味道为扩散点属于()
迁移是能力形成的()