问答题学前儿童语言教育评价有哪些内容?
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教师要为幼儿提供一定的具体、直观、形象的(),引导幼儿进行讲述,满足幼儿学习讲述的需要。
题型:单项选择题
在幼儿一日生活各个环节中,教师()引导幼儿进行语言表达。
题型:单项选择题
幼儿语言教育目标制定的依据()
题型:多项选择题
文学作品活动中,要引导幼儿体验文学作品中人物的(),感受文学作品的情感脉络和语言美,发展艺术想象力和审美能力。
题型:单项选择题
学前儿童谈话活动中,选择话题时,要注意话题的()
题型:多项选择题
小班幼儿能仿编较简单的儿歌、散文和故事。
题型:判断题
在幼儿熟悉阅读材料之后,教师可以扮演()的角色,进入第二步——组织引导幼儿阅读和理解图书的活动。
题型:多项选择题
学前儿童谈话活动中,环境创设时,要注意环境的()。
题型:多项选择题
在学前儿童诗歌仿编活动中,考虑到幼儿的语言发展水平,小班仿编诗歌时需要换()。
题型:单项选择题
语言游戏的趣味性体现在()上。
题型:多项选择题