属于游戏的生物性本质观的学说有（）

多项选择题属于游戏的生物性本质观的学说有（）

A.游戏的主体性学说
B.游戏的剩余精力说
C.游戏复演论
D.游戏成熟说
E.精神分析学派

1.单项选择题游戏的觉醒理论告诉我们，组织和创设托幼机构的环境应注意（）

A.环境刺激越丰富越有利于儿童发展
B.环境刺激应注意适当性、合理性
C.环境刺激越少越有利于儿童发展
D.环境刺激与儿童发展无关

2.单项选择题以下几组玩具中，侧重于促进儿童智力发展的玩具是（）

A.拼图、拼板、镶嵌板、魔方、棋类玩具
B.积木、积塑、橡皮泥、沙、雪
C.秋千、木马、平衡木、皮球、跳绳
D.口琴、铃鼓、铃铛、不倒翁、笛子

3.单项选择题在某个情景中，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动。这种情况皮亚杰称之为（）

A.同化
B.顺应
C.平衡
D.协调

4.单项选择题20世纪50年代，游戏价值观受精神分析学派的影响比较注重游戏的（）

A.身心全面发展价值
B.认知发展价值
C.行动发展价值
D.情感发展价值

5.单项选择题明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏，是下列哪一类游戏？（）

A.角色游戏
B.结构游戏
C.创造性游戏
D.有规则游戏

6.单项选择题教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何去做，重在对学前儿童游戏行为的引导，这种言语指导方式称为（）

A.询问
B.建议
C.描述
D.评论

7.单项选择题某教师为大班积木区的教育目标制定为：“能为所建造的物体命名”，你认为这一目标（）

A.太笼统、太空泛
B.不符合大班儿童年龄特征
C.太抽象
D.不够清晰

8.单项选择题从材料角度区分，能判断儿童是否正在游戏的一个指标是（）

A.玩具的逼真程度
B.有无许多玩具
C.有无玩具或游戏材料
D.玩具的贵贱

9.单项选择题婴儿游戏活动的最基本表现形式是（）

A.智力游戏
B.活动性游戏
C.音乐及娱乐游戏
D.发展语言的游戏

10.单项选择题教师直接参与到儿童游戏中，与儿童一起游戏，如和儿童一起下棋，一起捉迷藏等，同时进行游戏指导，这种游戏指导方式称为（）

A.平行游戏指导
B.旁观者指导
C.共同游戏指导
D.非言语指导