A、认知失调
B、态度定势
C、道德认知
D、社会风气
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A、1~2岁
B、2~8岁
C、8~11、12岁
D、11、12岁以后
A、皮亚杰
B、柯尔伯格
C、华生
D、加里培林
A.新观点
B.认知结构
C.策略系统
D.价值体系
A、直接的行为
B、间接的行为
C、言语讲解
D、真人真事
E、传播媒介
A、自觉性
B、主动性
C、盲目性
D、稳定性
E、坚定性
A、自觉性
B、主动性
C、盲目性
D、稳定性
E、不稳定性
A、自觉性
B、主动性
C、盲目性
D、被动性
E、不稳定性
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
E、羞耻感
A、态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身
B、态度不同于能力,虽然二者都是内部倾向
C、态度是通过学习而形成的,不是天生的
D、某教师虽然对调皮的学生有排斥、回避倾向,但并不一定转化为外在的行为
E、爱护公务的行为不是由能力决定,而是由态度决定的
A、自由选择
B、可选选择
C、再选择
D、公开选择
E、行事
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创造分为真创造和类创造,以下属于真创造的有()
小峰被一个数学题困扰了一个多礼拜还没有解出来,但他在元旦放假回家玩的时候突然就想到了这道题要怎么解,小峰这个情况属于()
下列体现了给学生提供具有创造性榜样的有()
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以下说法不属于贾尼斯提出了避免群体极化效应建议的是()
根据研究表明,教室的温度在()℃时,智力活动最佳。
提出“迁移量的多少取决于实验情景及两种材料之间的相关”观点的是()
百日打卡任务、默写任务、练字任务、做题任务等使很多教师一天到晚都沉浸在自己的世界里,连最喜欢的韩剧都不追了,属于()
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学生在课堂学习过程中,情绪压抑,无精打采,甚至打瞌睡,这种课堂气氛是()