是教师用来行使权力与发挥其领导作用的行为方式。勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型等三种类型。
为了维持正常的教学秩序、实现课堂目标而对学生课堂行为所施加的准则与控制。
是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。
影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和称为群体动力,包括群体凝聚力、群体规范、群体气氛以及群体成员的人际关系。
是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
又称启发式教学,指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。
是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
是社会学习的一种最重要的形式,它是通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。
最新试题
以下关于课堂纪律的说法正确的是()
()群体学习会比个体学习的效果好。
促进迁移的教学的一般建议包括()
以下不属于早期学习理论的是()
()教师的领导方式会让学生产生攻击性行为。
良好的课堂管理能够提升课堂教学效果,以促进学生的学习,这说明课堂具有()
迁移是能力形成的()
()领导方式能有效控制课堂秩序混乱局面、使课堂活动摆脱困境。
明确问题的关键是()
以下不属于社会助长影响因素的是()