A.1865
B.1866
C.1867
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A.教育发展
B.培养人才
C.人才众多
D.尽其所用
A.独立主权
B.发展农业
C.为我所用
D.平等互利
A.真理性
B.实践性
C.系统性
D.条理性
A.自然科学
B.人事科学
C.人文科学
D.地理科学
A.统系之学也
B.条理之学也
C.知识也
D.逻辑也
A.开发交通
B.开辟港口
C.兴建水利
D.鼓励教育
A.发奋读书,研究学问
B.造就高尚人格
C.发奋为雄,立志救国
D.只做学问,不问政治
A.智力开发
B.素质培养
C.能力提高
D.教养之道
A.发展高等教育
B.重视留学生的选派和教育
C.留学生要保持一定的数量
D.教育留学生要刻苦学习,报效国家,造福人类
A.关心国事
B.问国事
C.管国事
D.想国事
最新试题
分析其产生变化的原因。
孙中山阐发的新三民主义中“民族主义”的含义指()。
“先生”一生与时俱进,不断适应时代发展潮流。表现之一就是其革命理论的不断完善与创新。试概述“先生”革命理论的最重大转变是什么,并简析其转变的原因。
中华民国国歌唱道:“三民主义,吾党所宗;以建民国,以建大同……”这里所说的“吾党所宗”的核心是()。
依据材料3,概括孙中山关于第一次世界大战的主要观点。
孙中山实现由旧三民主义向新三民主义的转变,其具体因素不包括()。
据材料一说明孙中山当时的民族主义的宗旨是什么?这种看法有何局限和失误?
在近代中国,系统阐释了民生思想并把它作为纲领的政治派别是()。
1924年,孙中山说:“国民党之民权主义,于间接民权之外,复行直接民权,即为国民者不但有选举权,且兼有创制、复决、罢官诸权也。”这体现了新三民主义()。
简述孙中山三民主义的历史影响。