单项选择题问题解决者首先明确目标,不断分析目标状态与当前状态之间的差距,将总目标分解为几个子目标,而后选用一定的方法(手段)去达到子目标,缩减差距。()
A.算法式
B.手段——目的分析法
C.类比思维
D.问题表征
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题问题解决者思考分析问题的背景信息,把握问题的实质,也就是要理解问题的意思,澄清问题到底是什么,明确问题的结构,属于问题解决的()。
A.明确问题与条件
B.界定目标与表征问题
C.寻找可能的解决策略
D.预期结果与实施
2.单项选择题在一个问题中,朝向目标努力方向的操作或活动称为()。
A.问题的初始状态
B.问题的目标状态
C.问题的路径
D.问题的种类
3.单项选择题头脑风暴法是谁首次提出的?()
A.奥斯本
B.吉尔福特
C.斯腾伯格
D.桑代克
4.单项选择题不经过一步一步思考而突如其来的领悟与理解属于()
A.形象思维
B.逆向思维
C.分析思维
D.直觉思维
5.单项选择题对教师而言,有助于学生创造性发展的做法是()
A.不让学生提问
B.及时解答问题
C.不急于评价
D.考试竞争
6.单项选择题整齐划一、遵守常规对创造性的发展会有什么影响?()
A.积极的
B.消极的
C.没有影响
D.不好说
7.单项选择题创造性一词由谁首先提出?()
A.布鲁纳
B.皮亚杰
C.吉尔福特
D.班杜拉
8.单项选择题创造性高的人智力会怎么样?()
A.高
B.中等
C.低
D.不好说
9.单项选择题空间想象能力一般位于大脑的哪个部位?()
A.脑干
B.小脑
C.左半球
D.右半球
10.单项选择题随机应变是创造性的什么特征?()
A.变通性
B.独创性
C.流畅性
D.综合性
最新试题
“过目成诵”表现了记忆的()
题型:单项选择题
人在学习工作中要排除无关信息干扰,关注重要信息,说明注意具有()
题型:单项选择题
一般而言,人的大脑有四个记忆高潮,它们分别是清晨、8-11点、18-20点和()。
题型:单项选择题
加德纳的多元智能理论指出智能包括人格智能,具体指()
题型:单项选择题
同样是遇到交通堵塞,张力焦躁愤怒,而李飞却很平静。下面哪种情绪理论能解释这种情绪反应的差异?()
题型:单项选择题
为打开密码箱,小张逐一尝试三位数字的组合,他采用的问题解决的策略是()
题型:单项选择题
教师在上课时用抑扬顿挫的语调再加上表情动作,有助于引起学生的()
题型:单项选择题
概念学习是指()
题型:单项选择题
考古学家可以通过化石和有关资料,复现出恐龙的形象和当时生活场景,表现出思维的()
题型:单项选择题
人的短时记忆容量为()。
题型:单项选择题