把科学知识分为概念原理的知识与过程方法的知识是从（）纬度来看待学科知识的。

填空题把科学知识分为概念原理的知识与过程方法的知识是从（）纬度来看待学科知识的。

1.问答题科学与技术关系的沿革经历了两个阶段

2.问答题科学、艺术与道德整合关系大致包括三方面的含义

3.填空题孔德提出的“实证等级论”的科学分类体系，由简单到复杂依次为：（）、（）、（）、（）、（）。

4.问答题怎样选择学科知识（作为课程内容）？

5.问答题课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有

⑴课程内容即学科知识。
⑵课程内容即当代社会生活经验。
⑶课程内容即学习者的经验。

6.填空题主张课程内容即学科知识的人有（）、（）、（）。

7.填空题在泰勒的《课程与教学的基本原理》中，（）成为“泰勒原理”的基本构成。

8.填空题斯宾塞的“什么知识最有价值”——“科学”著名命题第一次明确提出了（）的问题。

9.填空题课程要素包括概念、原理、技能、方法、（）等等。

10.名词解释课程选择

是根据特定的教育价值观及相应的课程目标从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。