思维发生之前儿童对客观事物的认知加工是知觉层次的，主要表现为（）。

幼儿的思维具有万物有灵的拟人化特征，因此还不能区分生物和非生物。

（）是思考时产生的言语活动。

婴儿言语形成的生理基础包括（）。

通常情况下，幼儿情绪识别的表现方式有两种，即指认和（）。

实验研究中为了很好地控制无关变量，就要进行实验设计，以一个班为对象的实验设计主要是被试内设计，根据无关变量控制方式的不同，主要有（）。

婴儿能够辨认陌生人和亲人，且陌生人的出现会引起婴儿的负面情绪如惧怕、胆怯等，且对养育她（他）的亲人的离开表现出焦虑，说明（）开始建立。

移情是一种特殊的观点采择，包括认知取向的移情和情感取向的移情两种。

衡量幼儿讲述能力的发展水平，主要从（）几个方面进行。

3岁的明明对朵朵说“给我，我要玩”，朵朵说“翅膀坏了，我帮你修好还给你”。请问这属于哪一种语言形式？（）