单项选择题运动知识是以（）的形式传授给学生的。
A.运动表象
B.动作概念
C.讲解
D.运动表象和动作概念
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1.单项选择题比赛双方在身体、技术和战术水平相当的条件下，（）的高低往往成为决定胜负的重要条件。
A.比赛的场地
B.环境
C.观众
D.心理素质
E.裁判
2.单项选择题动用运动表象和自我暗示相结合的一种心理训练的方法是（）
A.模拟训练
B.念动训练
C.生物反馈训练
D.放松训练
3.单项选择题运动员赛前最佳情绪状态是（）
A.赛前淡漠状态
B.赛前过分激动状态
C.赛前盲目自信状
D.战斗准备状态
4.名词解释技能的干扰
5.名词解释技能的迁移
6.名词解释运动技能
7.名词解释技能
8.名词解释念动训练
9.名词解释生物反馈训练
10.名词解释模拟训练
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根据应激—损伤模型，运动员的应激反应是预测运动损伤的核心因素。
题型：判断题
（）是激励人们参加体育运动的内在原因或内部动力，它决定着体育运动参与者在体育运动中的倾向性、活动强度和坚持性。
题型：单项选择题
团体的人数越多，团体的力量越大，凝聚力越高。
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单双眼的深度知觉有差异，一般来说，双眼深度知觉的准确性高于单眼。
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运动专项不同，取得优异成绩所要求的智力特征也不相同。
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摩根提出的“冰山图像”可以用来描述不太成功的运动员的心理图像。
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运动损伤的心理反应阶段包括否认、愤怒、讨价还价、抑郁、接受与改造。
题型：判断题
下列哪一项不属于教练员的领导功能？（）
题型：单项选择题
足球教学比赛的负方按惯例应在赛后罚跑，但由于负方队员表现出色，教练员决定免跑，这属于负强化。
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培养学生体育运动学习的动机，下列哪些方法比较恰当？（）
题型：多项选择题