自由意志论将教育完全归于家长的纯私人责任。

布迪厄认为，上层阶级出身的大学生需要经过“过分选择”才能进入大学学习。

教育冲突论认为，学校教师对所有阶级学生的态度，都是平等的和一致的。

同辈群体中的社会化，大部分是在未经事先安排的情况下，在无意之中进行的。

英国教育社会学家迈克·扬认为，教育中的知识和能力都是社会建构的结果。

在赞助性流动模式中，个人社会地位的升迁是由现在的精英们来决定的。

汤因比关于社会变迁的理论属于（）。

帕森斯是（）学派的代表人物。

库利把家庭、儿童的嬉戏群体等这些最初的社会化主体称为次级群体。

关于教育互动论与教育功能论、教育冲突论，下列表述正确的是（）。