1959年，首次提出了“政治社会化”一词的学者是（）。

英国教育社会学家迈克·扬认为，教育中的知识和能力都是社会建构的结果。

对教师而言，学校组织的性质是（）

下列学科属于布迪厄所谓的才华型学科的是（）。

弗洛伊德认为，个人与社会的关系在本质上是冲突的。

对学生而言，学校组织的性质是（）

教育功能论更加关注教育的继承性和稳定性，教育冲突论则更加强调教育的冲突与变革。

1979年出版《学历社会》，提出学历社会理论的是（）。

教育冲突论认为，学校教师对所有阶级学生的态度，都是平等的和一致的。

感召的权威来自教师的个人魅力，专业权威来自教师的专业知识与能力。