单项选择题世界教育史上第一个明确地将学校教育的任务区分为德育、智育和体育三部分的是（）
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.斯宾塞
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1.单项选择题被称为近代体育三大基石的是德国体操、瑞典体操和（）
A.日本体操
B.篮球
C.足球
D.英国户外运动
2.单项选择题中国在科举考试中增设武科开始于（）
A.隋朝
B.唐朝
C.宋朝
D.元朝
3.单项选择题被西方学者尊称为“学校体育之父”的教育家是（）
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.斯宾塞
D.洛克
4.单项选择题主张用“自然的”体育手段（爬山、跳远、跳高、爬树、翻墙等自然行为）进行身体锻炼的教育家是（）
A.卢梭
B.斯宾塞
C.巴赛多
D.顾茨穆茨
5.单项选择题这个国家非常重视体育教育，但不重视文化教育。新生婴儿只有体格健壮者才得以存活。男孩七岁离开家庭过集体生活，进行严格的体能训练和艰苦生活条件的磨练，20岁宣誓效忠国家，成为正式军人。军事化的“终身运动”使其国力强盛，称霸一时。上述描述的是哪个地方的古代体育（）
A.雅典
B.斯巴达
C.印度
D.罗马
6.单项选择题中国蹴鞠发展出现类似现代体育俱乐部的体育组织--齐云社是在什么时间？（）
A.隋朝
B.唐朝
C.宋朝
D.元朝
最新试题
在现代体育的国际传播进程中，奥林匹克运动的全球化为体育全球化的核心和主体在国际奥委会和世界单项运动组织的领导下形成了一个以奥运会为最高层次、以各运动项目的国际和洲际（）为中心的国际体育赛事体系。
题型：单项选择题
我国国民体育政策的制定与我国的政治路线密切相关，受不同时期国家政治氛围的影响国民体育政策蕴含了鲜明的时代特点。按阶段可分为（）
题型：多项选择题
“体育作为一种社会现象，它必然随着社会的发展和人类的需要而不断发展。”是（）先生所说。
题型：单项选择题
人类体质发展的最后一个阶段是晚期智人又称（），包括现代人类。
题型：单项选择题
在阿拉伯国家，阿拉伯男人必须随时准备从军打仗，因此，他们除了在“昆它布”学习《古兰经》外，还必须跟随父兄学习骑马、打猎、射箭、（）等技术，并按照军人和战士的标准锻炼身体。
题型：单项选择题
社会主义阵营的体育发展主要有两个目的：一是在体育领域与资本主义阵营竞争；二是加强社会主义阵营各国之间体育的交流与联系，展示其制度的优越性，积极发展群众体育，并优先发展竞技体育，争取在国际体坛上取得更大的成就。
题型：判断题
礼射有四种，即（）
题型：多项选择题
1919年，为推动各地体育工作的开展，（）国会通过了历史上第一个全国性体育立法“体育法案”。
题型：单项选择题
公元7世纪以前，阿拉伯半岛上的贝都印人在沙漠上过着游牧生活。下列运动中不属于阿拉伯传统的体育活动（）
题型：单项选择题
体育教育思想的形成阶段有（）
题型：多项选择题