考试周期和年份的固定，是科举考试高度（）的重要表现。

秦代很重视（），对各地不利于推行政令法度的陋风异俗进行纠正。

元代国子学实行（）和选拔优异生员直接授官的（）。

乡试是明清正式科举的（）。第一名被称为（），第二名被称为（），第三、四、五名被称为（），第六名被称为（），余称（），即（）。

清初讲学三大儒：北有（），讲学于（）；南有（），在（）讲学；西有（），主讲于（），自由讲学之风被大力提倡。

（），为学校及读书人提供了标准、规范的儒家经典定本。（），是我国教育史上的一大创举，是封建国家重视教育、独尊儒术，加强对教育进行宏观管理的手段之一。

古罗马帝国时期著名雄辩家、教育家（）是罗马教育史上第一位（），著有《雄辩术原理》。

古埃及表形文字——纸莎草古埃及文字的书写较为复杂，最早的字体是（）。

将预先拟定的问题写在策上，即（），应考者解答策问中的问题，叫作（）。

（）的创建代表了中世纪文明和教育发展的最高成就。