A、明确目标
B、定义绩效标准
C、选取分析效标样本
D、收集获取效标样本胜任特征数据信息
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A、重视创造力的挖掘和培养
B、正确区分能力与知识
C、了解自己的能力范围以及工作对知识、能力和技能等的要求
D、注重能力类型的差异,做到扬长避短
A、结果
B、效率
C、要求
D、标准
A、平等交互原则
B、功利原则
C、自我价值保护原则
D、情绪控制原则
A、可衡量性
B、多因性
C、与知性
D、多维性
A、规范化原则
B、顾客导向原则
C、因事设岗原则
D、最少岗位原则
A、工作压力小
B、较强的自主意识
C、独立的价值观
D、较强的流动意愿
A、始终保持有积极的生活目标
B、建立良好的人际关系
C、善于倾诉和积极情绪的表达
D、学会总结和寻找快乐体验
A、心率加快,血压升高
B、肠胃失调,容易疲劳
C、睡眠质量高
D、皮肤功能失调
A、目标的设置
B、为实现目标过程的管理
C、为测定与评价所取得的成果
D、为实现目标不择手断的过程
A、可衡量性
B、多因性
C、多维性
D、动态性
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专业技术人员呈现的绩效特征不包括?()
由于人格具有较强的稳定性特征,因此人格研究者更注重()的作用
"绩效"的英文单词是"performance",这个词在英文中的本意是()
认知能力测验由()个部分组成
职业价值观是人们在职业生活中表现出来的一种()
专业技术人员与管理者之间的区别大致表现在以下几个方面:()
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工作分析是人力资源管理的基础性工作,其直接结果是岗位说明书,包括()和岗位规范