A.释疑
B.激发兴趣
C.培养学生的问题意识和创新能力
D.了解学情
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.尽量让学生证明自己的回答
B.关注不确定性的回答
C.以主题和情境贯穿教学
D.要树立教师的绝对权威
A.课堂提问包括教师设问和学生提问
B.提问是帮助教师了解学情的唯一途径
C.设计问题要难易适中,要注重对规律的认识
D.提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式
A.苏霍姆林斯基
B.斯霞
C.陶行知
D.蔡元培
A.富有感染力
B.营造听讲的氛围
C.注入式
D.适时性
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲座
A.读前言把握基本概念
B.读目标,增强目标意识
C.读实施建议,提高操作能力
D.研究课程标准
A.有备而来
B.和而不同
C.统一教案
D.统一进度
A.教学环境
B.教学参考
C.教案
D.考试试题
A.教学环境
B.教学对象
C.教学进度
D.教材
A.教学环境
B.教学对象
C.教材系统
D.考试试题
最新试题
代表会议是指在某一研究领域中,针对某些重要问题(实施方案、具体措施)而举办的学术会议,该会议具有宏观讨论和微观研究的双重学术属性。
选择研究课题,唯一的根据就是社会科学目前的态势。
系统分析与一般系统方法的最主要区别是它重视系统中诸要素特性的研究,关心系统外部环境。
科学探索是一帆风顺的。
文献分析的内容分析法中,需对文献信息进行分类,研究目的不同,分类的标准及类别也不同,所得出的结论是相同的。
从根本上讲,科研课题的产生来自于实践与理论的统一。
古代朴素的系统思想和观点,是人们对世界的一种理性的认识。
在确定选题时,冷门课题不适合选。
实验型课题设计书的题目和摘要要求必须只能只用中文填写。
科研选题只包括确定研究方向。