对那些违反常识的假设和观念能够坦然接受反对，以武断，虚假，简化等草率的方式处理复杂的问题属于（）

（）群体学习会比个体学习的效果好。

下列体现了给学生提供具有创造性榜样的有（）

创造分为真创造和类创造，以下属于真创造的有（）

（）领导方式能有效控制课堂秩序混乱局面、使课堂活动摆脱困境。

多种形式的练习可以调动学生主动参与学习的积极性，提高学生知识应用的（）

迁移是能力形成的（）

教师失去了对课堂与驾驭和控制能力，这种课堂类型是（）

学生在课堂学习过程中，情绪压抑，无精打采，甚至打瞌睡，这种课堂气氛是（）

木对森，金对鑫是属于（）