中国作为一个具有五千年历史的文明古国，在古代同周边国家进行了长期的文化互动，体育文化的交流是其中一个重要的组成部分；世界其他各国之间在交往的过程中也存在着广泛的体育文化交流的现象。

世界是由多元文化构成的，体育的全球化和多元化是相互作用、相互影响、相互的地发透的。

第二次世界大战期间，（）开始重建国民教育1944年新的教育法规定：“教育部长有推行国家教育政策，指挥和管理地方教育局的权力。”

在现代体育的国际传播进程中，奥林匹克运动的全球化为体育全球化的核心和主体在国际奥委会和世界单项运动组织的领导下形成了一个以奥运会为最高层次、以各运动项目的国际和洲际（）为中心的国际体育赛事体系。

美国中小学体育教学目标的实质就是通过体育促进学生在身体、（）、社会、情感这四个方面的发展。

下列体育运动项目属于波斯社会流行的体育运动有（）

在阿拉伯国家，阿拉伯男人必须随时准备从军打仗，因此，他们除了在“昆它布”学习《古兰经》外，还必须跟随父兄学习骑马、打猎、射箭、（）等技术，并按照军人和战士的标准锻炼身体。

商业化促使现代体育的萌芽与发展，适度的商业化有助于体育的良性运行。

为了顺应本国大众体育兴起的趋势，各国政府纷纷完善管理机构、制定切实可行的大众体育（）

随着美苏争霸的结束，人们逐渐意识到政治对体育的破坏作用，从20世纪90年代开始政治对体育的干预进入一个相对理性的阶段，主要出现以下特征：（）。