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B、价值升华
C、自我表现
D、社会需求
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A、伦理-爱情
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D、族别-爱情
A、现在与过去的不统一
B、自我与他我的不统一
C、内在与外表的不统一
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A、极强的自信心
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A、主体性
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A、戏剧
B、表演
C、扮演
D、模仿
A、相似律
B、顺应律
C、相悖律
D、接触律
A、相悖律
B、同化律
C、相似律
D、顺应律
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戏剧教育对儿童语言发展可分为口语和书面读写发展两个方()
教育戏剧是用戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中,让学习对象在()达到学习目标和目的。
在戏剧表演过程中,参与者不需要用自己的语言重新组织、思考、诠释且表达对不同故事的观点与内容。
戏剧教育本身最大的教育功能,是能让孩子在最()的状况下学习东西,当然包括"自我表现"的行为。
在多次的戏剧体验中,儿童经历了许多冲突与抉择。通过(),儿童可以学习在不同的境遇中做决定。
儿童戏剧教育可以让孩子们在体验中提高他们的团队意识、协调能力、表达能力和()。
在儿童戏剧教育中,在扮演各种人物的同时,孩子必须试验不同声音的大小、强弱、快慢的变化。
戏剧教育,一如儿童的戏剧游戏,为他们提供一个安全自在的()。
在儿童戏剧教育过程中,孩子必须融入各种表情手势以配合扮演角色的需要。
戏剧教育只是为“培育专业戏剧人才的教育”。