A、关汉卿
B、白朴
C、马致远
D、王实甫
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、曲牌体
B、板腔体
C、板腔体+曲牌体联合样式
D、皮黄体
A、小净
B、小生
C、小旦
D、小丑
A、昆曲
B、京剧
C、川剧
D、蒲剧
A、《窦娥冤》
B、《长生殿》
C、《打渔杀家》
D、《桃花扇》
A、李玉
B、汤显祖
C、郑板桥
D、梅兰芳
A、说话
B、唱歌
C、跳舞
D、模拟人物
A、马连良
B、荀慧生
C、周信芳
D、梅兰芳
A、个人意志的存在
B、个人价值的存在
C、个人意志的消失
D、个人价值的消失
A.渲染性音乐
B.主题性音乐
C.烘托性音乐
D.揭示性音乐
A、渲染性音乐
B、主题性音乐
C、烘托性音乐
D、背景性音乐
最新试题
儿童戏剧教育能培养儿童对生活美的赏析力,比起一般及单向式传达的电视节目,这种从实际活动中得到的经验,是丰富而隽永的。
在读写方面,由于许多戏剧教育活动的题材来自歌谣、童诗及故事等文学作品。经由亲身的参与,儿童对于故事的内容有进一步的了解;通过扮演的过程,儿童对这些隽永的文学作品有更深刻地体认。
在多次的戏剧体验中,儿童经历了许多冲突与抉择。通过(),儿童可以学习在不同的境遇中做决定。
经由教室的即兴创作,儿童有机会了解构成戏剧的()例如角色、剧情、道具与场景等。
在许多的戏剧情境中,儿童有机会用自己的想法与判断去做决定与行动。在行动后,儿童能马上检核自己行动的后果,并连接因果的关系。因为是()的情境,在选择上他们有更多的弹性;在心理上,也有更大的安全感。
为什么戏剧教育在欧美如此受到重视?英国一教育学院的校长为Teaching Drama(1965)这本书写序时说:“让孩子从()来学习知识,远比老师只是丢一堆的讯息(information)给他们,来的有用多了!。”
除了体认与接受各种不同的生活方式与社会处境,孩子没有必要及早学习如何在复杂的选择中做决定,在多元的价值中做判断。
戏剧教育不等同于舞台表演。作为一种()的教育,它不仅能够提高孩子的语言能力,还能够培养自我认知的能力,换位思考能力、想象力、创造力、领导力及一生发展最为重要的自信心。
通过戏剧活动,孩子能超越时空、年纪、国界与文化的限制,去发现人类共通的联结并提早了解自己即将面临的社会处境,帮助个人减少偏见。
在儿童戏剧中,通过想象,教室中的桌椅变成石洞,天花板变成天空,门窗变成树木藤蔓,自己变成了怪兽,而小小的教室在一眨眼间变成了野兽岛,许多现实世界的人、地、事、物竟能通过戏剧的效果,神奇地变为剧中的角色、场景、道具及剧情。