提高自身道德境界应具备的个人条件有（）

多项选择题提高自身道德境界应具备的个人条件有（）

A.健全的社会法制
B.对崇高人格的热切愿望
C.正确观察社会关系的能力
D.自我牺性精神
E.广泛的社会舆论

1.多项选择题伦理思想史上的主要道德范畴有（）

A.义务
B.劳动
C.良心
D.荣誉
E.幸福

2.多项选择题道德原则的一般特征包括（）

A.从行为总体上表达道德类型的历史本质
B.指明道德行为的总方向
C.道德原则的命令具有无条件性和相对稳定性
D.道德原则在不同的环境和条件下可以变通
E.道德原则在一定的环境和条件下可以背离

3.多项选择题道德教育的过程，可以从不同的角度来概括。有的伦理学家根据人们成长环境的变化，把道德教育过程划分为（）

A.自育
B.他育
C.养育
D.训育
E.化育

4.多项选择题道德教育过程应当正确认识和处理的基本关系有（）

A.道德教育政治经济关系
B.道德教育和社会风气
C.道德教育和其他教育关系
D.道德教育和道德修养的关系
E.道德教育与个人背景的关系

5.多项选择题奴隶社会道德的社会功能是（）

A.多样化
B.系统化
C.复杂化
D.规范化

6.单项选择题“节操”这个道德品质范畴最早出现在战国时期韩非子的（）

A.《五蠹》
B.《公孙丑上》
C.《滕文公下》
D.《劝学》

7.单项选择题不同社会道德体系的性质是由什么所决定的（）

A.生产资料所有制的性质
B.社会生产力
C.科学技术
D.阶级关系

8.单项选择题提出“义与利者，人之所两有也”观点的思想家是（）

A.管忡
B.王充
C.荀子
D.孟子

9.单项选择题与道德情感相比，属于不同层次的是（）

A.道德认识
B.道德意志
C.道德信念
D.道德行为

10.单项选择题马克思主义伦理学要求人们在确定道德境界的时候要超出（）

A.世俗观的限制
B.社会条件的限制
C.权力的限制
D.阶级的限制