班主任在工作中扮演着多重角色，其中作为“学生成长的引路人”应做到（）。

教师应该灵活地、创造性地使用教材，对教材实施二次开发，这说明教师是学生学习的促进者。

下列体现陶冶法的有（）。

关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求，说法正确的是（）。

关于作业的布置与批改，教师应该要做到（）。

学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化，从而达到维系社会政治稳定的目的。

关于德育原则，下列说法正确的是（）。

教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养，并且多采用讨论法实施教学，可以让学生自由发表看法，有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的（）途径。

关于教学评价的理解，下列表述不正确的有（）。

单轨学制有利于培养高素质人才，但加大了阶级之间的差距，加剧了阶级的对立，不利于社会的发展进步。