—般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）。

单项选择题—般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）。

A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏

1.单项选择题“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）

A.环境
B.遗传
C.教育
D.社会活动

2.单项选择题数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是指导学生（）。

A.牢记题目内容
B.很好地完成对问题表征的认识
C.有效的监控解题过程
D.熟练地使用计算技巧

3.单项选择题—个人的对人对己、对事对物的态度是（）。

A.与生俱来
B.遗传得来的
C.在先天因素基础上形成的
D.通过学习而形成的

4.单项选择题技能学习最基本的条件是（）。

A.讲解
B.示范
C.练习
D.反馈

5.单项选择题对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。

A.独立开设思维训练课
B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C.结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

6.单项选择题关于遗忘的一般规律，下列说法不正确的是（）。

A.遗忘的进程是均衡的
B.遗忘的速度是先快后慢
C.有意义能理解的内容相对不容易遗忘
D.无意义能理解的内容相对容易遗忘

7.单项选择题会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这是属于（）。

A.正迁移
B.负迁移
C.纵向迁移
D.逆向迁移

8.单项选择题根据皮亚杰的认知发展理论，11岁以后的人通过对具体可感知的事物的依赖，进行假设一演绎推理，进人（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

9.单项选择题班级管理的基本功能是（）。

A.运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动
B.调动班级成员参与班级管理的积极性
C.帮助学生成为学习自主、生活自理的人
D.进行社会角色的学习

10.单项选择题教育者在制定、执行校规、班规时，应根据学生的具体情况做到正确、合理、严宽适度，才能有利于学生的健康成长，这符合（）。

A.理论与实践相结合原则
B.发扬积极因素、克服消极因素原则
C.严格要求与尊重学生相结合原则
D.教育影响一致性和连贯性原则