相对于规范无人格的、外在于个性的特性，德行则无法与人自身的存在、生命的价值和...

判断题相对于规范无人格的、外在于个性的特性，德行则无法与人自身的存在、生命的价值和内在性格相分离。

1.判断题师生之间的道德交流和情感交往会潜移默化的形成学生的行为准则和价值观念，并内化为学生心理和行为上的遵循法则。

2.判断题相对于教师职业道德原则来说，教师道德规范是派生的，是从属于教师道德原则的。

3.判断题教师职业产生的根本原因是人类教育活动的出现。

4.判断题传统上的以传授事实性知识为主的教学模式已经不适应时代的要求，教师的职责已不仅是知识的传授者，等式学习的指导者。

5.判断题随着日本近代教育的发展和明治维新的发展，逐步形成了“士族教师形象”，开始追求民主主义的现代教师形象，并成立了日本教职员组织。

6.多项选择题高校教师在科研工作中遇到的主要矛盾是（）

A、科研与教学工作的矛盾
B、教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾
C、科研协作中的矛盾
D、科研工作与劳动付出的矛盾

7.多项选择题就伦理的本意和最突出的传统伦理的特征而言，它是一种（）

A、制度伦理
B、信念伦理
C、自律伦理
D、他律伦理

8.多项选择题关于“热爱教育，忠诚教育”下列说法正确的是（）

A、它是教师职业道德的基本原则
B、“诚”表现在教师的职业劳动中，要求教师对学生乃至对社会尽最大责任
C、它要求教师以自己创造性的劳动履行社会职责和道德义务
D、以上说法都不对

9.多项选择题以下关于价值观的问题说法正确的是（）

A、价值观是人们实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点
B、价值观是处理各种价值问题时所持用的比较稳定的立场
C、核心价值观是一个社会中占主要低位、起支配作用的核心理念
D、核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定特点

10.多项选择题道德规范的必要性体现在（）

A、对普遍行为的制约
B、对个体行为的约束
C、对政府行为的规制
D、对犯罪行为的打击