判断题经济利益和道德伦理的关系是经济伦理的核心,这是现代市场经济独有的。
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专业伦理规范对幼儿园教师个体来说是一种“自律”。
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在我们社会主义社会,道德应该被看做是一种"无私利他"的产物。
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教师职业行为中的善行和恶行,可以进行价值量的区分。
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教师培养对教育事业的忠诚品德,就是培养忠诚包含的各种具体的道德品质。
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教师职业行为的恶可以划分为不同的等级。
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笃行是教师道德修养的根本方法。
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教师在突发性或灾难性事件发生时可以先把自己的生命安全放在第一位,然后再去考虑幼儿的安全。
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自我评价的主要形式是教师内心信念。
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作为高校教师,要享受一定的个人权利就必须尽相应的道德义务;同时,在尽道德义务中也包含着将享受的个人权利。
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节操这一道德品质是近现代教育对教师道德品质提出的要求。
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