布鲁纳的学习过程的第三个阶段是知识的（）

单项选择题布鲁纳的学习过程的第三个阶段是知识的（）

A.转化
B.获得
C.评价
D.同化

1.单项选择题报纸上的“寻人启事”写成“寻人启事”易引起人们的注意。这是利用了（）

A.刺激物的强度
B.刺激物的新颖性
C.刺激物的活动
D.刺激物的对比

2.单项选择题“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态（）

A.心境
B.激情
C.应激
D.热情

3.单项选择题采用头脑风暴法遵循的原则不包括（）

A.禁止批评
B.追求数量
C.注重质量
D.推迟评判

4.单项选择题心理现象主要包括（）两个方面。

A.心理过程和意志过程
B.人格和认识过程
C.心理过程和情绪、情感过程
D.心理过程和人格心理

5.单项选择题整个教学工作的中心环节是（）

A.备课
B.上课
C.布置作业
D.成绩评定

6.单项选择题在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）

A.课外活动
B.校外活动
C.业余教育
D.课外、校外活动

7.单项选择题在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（）

A.教育起点机会均等
B.教育过程机会均等
C.教育条件机会均等
D.教育结果机会均等

8.单项选择题中小学“双基”教学中的“双基”是指（）

A.基础知识和基本技能
B.基本理论和基本技能
C.基础知识和基本理论
D.基础理论和基本原理

9.单项选择题在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）

A.社会本位论思想
B.个人本位论思想
C.社会效益论思想
D.教育无目的论思想

10.单项选择题教育要适应人发展的顺序性规律，应做到（）

A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐