单项选择题为了发挥学校教育经济效率，学校资源不能因为学生人数少而减少某些资源的利用，反映了教育资源利用的（）
A.不可分性
B.有限性
C.适当性
D.整体性
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1.单项选择题费希洛认为，对于农业地区的学生来说，从事农业劳动的年龄应为（）
A.10岁
B.11岁
C.12岁
D.13岁
2.单项选择题在教育投资比例的计算方法中，能够反映各国对教育投资重视程度的计算方法是（）
A.纵断面历史分析比较
B.横断面分析比较
C.横断面历史分析比较
D.纵断面分析比较
3.单项选择题经济部门中，由科学变为物质生产技术的程度和物质生产部门科技人员的比例关系，被称作经济部门的（）
A.级别结构
B.程度结构
C.劳动技术结构
D.人员结构
4.单项选择题首先在经济学领域提出“创新”概念的经济学家是（）
A.舒尔茨
B.丹尼森
C.杜威
D.熊彼特
5.单项选择题中国国家教委规定，高中教师应具有的文化水平为（）
A.高中文化水平
B.大专文化水平
C.大学本科文化水平
D.教育硕士文化水平
6.单项选择题西方经济学中，用于计量各种因素在经济增长中作用的反事实度量法，最早运用于（）
A.法国
B.德国
C.英国
D.美国
7.单项选择题教育规模的理想类型是（）
A.规模过大成长型
B.规模适度萎缩型
C.规模适度成长型
D.规模适度稳定型
8.单项选择题提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是（）
A.刘道玉
B.韩礼
C.厉以宁
D.文达
9.单项选择题教育成本中，学生已满劳动力年龄因上学而失去的收入部分是（）
A.教育个人直接成本
B.教育个人间接成本
C.教育社会直接成本
D.教育社会问接成本
10.单项选择题直接影响义务教育普及和发展的指标是（）
A.国家财政用于义务教育支出的比例
B.国家财政用于义务教育的支出增长率
C.义务教育投资总量
D.初等教育生均事业费与人均国民生产总值的比例
