从目标人群的生活质量入手，评估社区的需求和健康问题是（）

单项选择题从目标人群的生活质量入手，评估社区的需求和健康问题是（）

A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为诊断
D.环境诊断
E.教育与组织诊断

1.单项选择题在健康教育计划中，确定优先项目时应遵循的原则是（）

A.有效性、可行性
B.有效性、方便性
C.重要性、可行性
D.重要性、有效性
E.重要性、方便性

2.单项选择题以下关于高可变行为的描述，不正确的是（）

A.刚刚形成的行为
B.社会不赞成的行为
C.正处于发展时期的行为
D.既往无成功改变实例的行为
E.与文化传统关系不大的行为

3.单项选择题在健康教育诊断中，确定哪项问题进行干预最敏感，预期效果最好的过程属于（）

A.社会诊断
B.行为诊断
C.环境诊断
D.流行病学诊断
E.管理与政策诊断

4.单项选择题在健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于（）

A.倾向因素
B.诱发因素
C.激励因素
D.强化因素
E.促成因素

5.单项选择题某地区存在严重的血吸虫病，将此病列为该地区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的（）

A.经济性原则
B.可行性原则
C.有效性原则
D.重要性原则
E.前瞻性原则

6.单项选择题根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于（）

A.选择因素
B.历史因素
C.观察因素
D.回归因素
E.失访因素

7.单项选择题在健康教育评价过程中，现场观察常用于（）

A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价

8.单项选择题健康教育诊断中的强化因素指（）

A.产生某种行为的愿望
B.诱发某种行为的因素
C.激励行为维持、发展的因素
D.使行为动机得以实现的因素
E.形成某种行为所必需的社会条件

9.单项选择题一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变化的评估是（）

A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价

10.单项选择题当失访比例超过多少时，会影响评价结果（）

A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%