A.从18世纪到19世纪末
B.从20世纪初到20世纪30年代
C.从20世纪30年代到20世纪60年代
D.从20世纪60年代至今
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、领导作用
B、以顾客为导向
C、灵敏性
D、管理创新
E、系统的观点
A、产品是制造的有形产品
B、改进针对着公司绩效
C、质量被视为经营问题
D、协调者是质量经理
E、买方市场为经营问题
A.变化
B.稳定
C.顾客方与生产经销力量对比的逆转
D.无所不在的竞争
E.买方市场的存在
A、李维特
B、赫伯特•西蒙
C、韦弗
D、香农
E、纽曼
A、职能规范系统
B、职位系统
C、沟通系统
D、奖罚制度
E、组织规程
A、个性行为理论
B、社会行为理论
C、团体行为理论
D、组织行为理论
E、经验行为理论
A、团体动力
B、信息、交流
C、团体阻力
D、团体的心理素质
E、团体及成员的相互关系
A、目标原则
B、专业化原则
C、协调原则
D、一致性原则
E、平衡原则
A、权威的权力
B、传统的权力
C、超凡的权力
D、世俗的权力
E、理性—合法的权力
A、分工
B、统一指挥
C、公正
D、首创精神
E、职权和职责
最新试题
美国出现的管理运动的主要组成部分是()
霍桑试验的结论指出新型的领导能力在于提高()
管理科学理论的基础是第二次世界大战中发展起来的()
“管理运动”过程中的三次高潮是()
下列属于威尼斯兵工厂管理实践的是()
古典管理理论是指()
点燃美国“管理运动”火花的是()
梅奥等人对霍桑试验的材料总结后得出的结论主要有四点,它们是()
古典管理理论认为,职工是()
上级管理人员把一般的日常事物授权给下级管理人员去处理,而自己只保留对例外事项的决策和监督权,这是泰罗提倡的()