多项选择题教育作为文化形式,反作用于文化整体,其意义表现在:()

A、保存、传递文化是教育的基本职能
B、教育传播外来文化,孕育、创造新文化,促进文化变迁
C、教育可以整合、控制文化,使文化结为一体,增强文化自身凝聚力
D、教育可以促进社会民主E、教育可以促进生产力的发展


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1.多项选择题教育对文化的选择和整理主要依据:()

A、社会需要
B、科技的发展
C、受教育者的心理发展水平
D、受教育者的年龄特征
E、文化自身发展的需要

2.多项选择题文化的人的心理、行为形态,具体指:()

A.学术活动
B.社会生活方式
C.学术机构
D.精神风貌
E.大众娱乐机构

3.多项选择题文化的活动形态,具体指()

A.民族的心理素质
B.学术活动
C.艺术活动
D.思维方式
E.社会生活方式

4.多项选择题文化中的物质形态,指精神创造物化在物质产品中,如:()

A、学术活动
B、社会设施
C、文物
D、古建筑
E、工艺品

5.多项选择题文化存在的四种形态,是指()

A、物质形态
B、观念形态
C、活动形态
D、人的心理、行为形态
E、游离形态

6.多项选择题以下各选项中,属于文化的内容的是()

A、语言符号体系
B、知识技术体系
C、行为习惯体系
D、价值规范体系
E、信仰宗教体系

7.多项选择题教育对生产力的促进作用,主要体现在:()

A、教育是劳动力再生产的重要手段
B、教育是科学知识再生产的重要手段
C、教育可以促进社会民主
D、教育促进社会的发展
E、教育促进文化的延续

8.多项选择题第二次世界大战以后,新兴领域进入了课堂,包括()

A、生物工程
B、光电纤维
C、电子计算机
D、政治
E、自然

9.多项选择题资本主义的兴起和发展,使得各国学校开设了()

A、哲学、政治
B、伦理、宗教
C、数学、物理
D、历史、地理
E、语言、文字方面的课程

10.多项选择题社会生产力的发展影响着()

A、教育内容
B、学科的设置
C、教学方法的改革
D、教学设备的改革
E、教学组织形式的改革