（）是明清两代最重要的中央官学。

古罗马帝国时期著名雄辩家、教育家（）是罗马教育史上第一位（），著有《雄辩术原理》。

（）是构成师生之间紧密联系的一根纽带，不仅有学术上的（），强化了师传体系，而且有政治上的（）。

墨家私学代表（）的利益与立场，以（）为主要内容，其教学、管理制度在先秦私学中也是独辟新径。

（）是地位仅次于礼部的中央教育行政管理部门。

苏美尔人称学校为（），意即（）。

太学的学生，即按官方编制录取的博士弟子，一般又称之为（）。

（）打破了明清以来专习八股时文、沉溺科举、追逐富贵利禄的恶劣学风，主张教以经世致用的实学，提倡实事求是、无证不信的学风，堪称清中叶以后书院之楷模。

具体负责管理州学的官员是（）。

秦代很重视（），对各地不利于推行政令法度的陋风异俗进行纠正。