单项选择题一般资料:求助者,女性,28岁,已婚,本科学历,教师。
案例介绍:求助者是独生女,家境富足。当年谈恋爱时,其父母曾明确要求她婚后要与他们共同居住,孩子随娘家姓,求助者的男友没有明确提出反对意见。求助者结婚后与父母同住,一个多月前求助者顺产一男婴,其父母非常高兴,多次催促报户口,让孩子随求助者的姓,可求助者的丈夫坚决反对,坚持用自己的姓。求助者了解父母的守旧思想,也知道丈夫的自尊心很强,想劝说父母但担心他们生气,影响他们的身体健康,想劝说丈夫又怕引发夫妻矛盾,对今后孩子的发展产生不利影响。求助者不知该如何处理,内心苦恼、烦躁,后悔生了孩子,有时为小事发脾气,甚至与父母及丈夫吵架。最近有时失眠,食欲下降。曾到医院检查,未见明显异常。为解决内心苦恼主动前来咨询。咨询师观察了解到的情况:求助者温柔善良,孝顺父母,懂事听话,人际关系良好,平常身体健康。对本案例主要的咨询思路应该是()。
A.实行自我开放
B.示范指导改善生活
C.提示严重后果
D.启发引导解决冲突
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1.单项选择题一般资料:求助者,女性,28岁,已婚,本科学历,教师。
案例介绍:求助者是独生女,家境富足。当年谈恋爱时,其父母曾明确要求她婚后要与他们共同居住,孩子随娘家姓,求助者的男友没有明确提出反对意见。求助者结婚后与父母同住,一个多月前求助者顺产一男婴,其父母非常高兴,多次催促报户口,让孩子随求助者的姓,可求助者的丈夫坚决反对,坚持用自己的姓。求助者了解父母的守旧思想,也知道丈夫的自尊心很强,想劝说父母但担心他们生气,影响他们的身体健康,想劝说丈夫又怕引发夫妻矛盾,对今后孩子的发展产生不利影响。求助者不知该如何处理,内心苦恼、烦躁,后悔生了孩子,有时为小事发脾气,甚至与父母及丈夫吵架。最近有时失眠,食欲下降。曾到医院检查,未见明显异常。为解决内心苦恼主动前来咨询。咨询师观察了解到的情况:求助者温柔善良,孝顺父母,懂事听话,人际关系良好,平常身体健康。在本案例咨询中,咨询师认可的近期咨询目标应该是()。
A.劝说父母改变要求
B.解决心理冲突
C.劝说丈夫服从母亲
D.改变人格特征
3.单项选择题一般资料:求助者,女性,28岁,已婚,本科学历,教师。
案例介绍:求助者是独生女,家境富足。当年谈恋爱时,其父母曾明确要求她婚后要与他们共同居住,孩子随娘家姓,求助者的男友没有明确提出反对意见。求助者结婚后与父母同住,一个多月前求助者顺产一男婴,其父母非常高兴,多次催促报户口,让孩子随求助者的姓,可求助者的丈夫坚决反对,坚持用自己的姓。求助者了解父母的守旧思想,也知道丈夫的自尊心很强,想劝说父母但担心他们生气,影响他们的身体健康,想劝说丈夫又怕引发夫妻矛盾,对今后孩子的发展产生不利影响。求助者不知该如何处理,内心苦恼、烦躁,后悔生了孩子,有时为小事发脾气,甚至与父母及丈夫吵架。最近有时失眠,食欲下降。曾到医院检查,未见明显异常。为解决内心苦恼主动前来咨询。咨询师观察了解到的情况:求助者温柔善良,孝顺父母,懂事听话,人际关系良好,平常身体健康。引发求助者心理问题的关键原因是()。
A.孝顺父亲母亲
B.存有内心的冲突
C.当前情绪烦躁
D.后悔与父母同住
8.多项选择题对具有视觉障碍的学生实行教育,应该做到以下几点()。
A.教学应该具体化
B.提供整体化经验
C.让学生主要学习静态的知识
D.发展他们的听觉水平以补偿视觉缺陷
9.多项选择题下面相关听觉障碍的学生的描述中准确的有()。
A.具有听觉障碍的学生,语言的语法具有严重的错误
B.听觉障碍的学生认知发展明显落后于正常学生
C.听觉障碍的学生不能实行逻辑思维
D.听觉障碍的学生容易诱发一定的情感和行为问题
E.聋儿在掌握具体的概念方面比较迟缓
10.多项选择题下列相关学习困难儿童的描述中准确的是()。
A.学习困难儿童的注意力很难维持
B.学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性
C.学习困难的儿童因为缺乏动机,所以总将失败归因于外部环境
D.学习困难儿童认为自己的智力有缺陷
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“抑制欲望的即时满足,学会等待”,是指儿童自我控制水平中的()。
题型:单项选择题
下列相关学习困难儿童的描述中准确的是()。
题型:多项选择题
该求助者出现的主要症状包括()。
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在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态,称为()。
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按照柯克的标准,智商在()之间的学生经训练后能生活自理、保护自己免遭危害,适合社区生活,并在他人监护下从事有一定经济收入的工作。
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关于瑞文测验,下列说法中准确的是()。
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可能反映求助者社会功能改变的是()。
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对该求助者的初步诊断最可能的是()。
题型:单项选择题
在孩子起名的问题上,咨询师准确的态度包括()。
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在本案例咨询中,建立良好咨询关系的关键是()。
题型:单项选择题