请你根据班级管理能力的相关知识分析，作为老师应如何转化这些边缘学生？

问答题

每个班级中总会有部分学生游离于班级正常轨道之外的边缘学生，如班级的小霸王、郁郁寡欢的 “游离者”

请你根据班级管理能力的相关知识分析，作为老师应如何转化这些边缘学生？

1.问答题三年级学生小明，父母在外地打工，他和爷爷相守在家。近来小明学习成绩有所下降，他产生了自卑心理，一度厌学，性格孤独，情绪消极。班主任老师及时发现小明的变化，对他进行心理疏导。从教师必须具备的思想道德教育能力考虑，老师怎样帮助小明走出暂时的困境？

2.判断题开拓创新精神是教师最宝贵和最重要的品质，是教师做好教育工作的精神动力。

3.判断题自我反思是教师实现自我提高的根本途径

4.判断题同事之间的交流一般是听课与评课。

5.判断题小学教师的自我提高能力主要包括小学教师品德的自我修养。

6.判断题为了全面、完整的反映事物的本质和内在规律性，教师必须多视角、多侧面、多因素、多向度地对事物和现象进行思考和论证。

7.判断题创新是一个民族、一个国家、一个人不断发展的动力，而创新能力的提升取决于工作的创新

8.判断题学会学习，善于学习是小学教师能力自我修养应具备的方面之一

9.判断题自我管理能力是培养教师事业心的首要因素

10.判断题自我反思能力包括提出问题的能力，分析问题的能力和解决问题的能力。