完善语文考试的若干思考中，提倡主观式试题与客观式试题相结合，应更重视（）

课程改革有两个不可分割的因素，即技术因素和（）

（）指读者掌握作者所要表达的意思，属于“一分钟阅读”的范畴。

对学科内容的透彻理解是进行教学设计的（），它主要体现在对教材的解读和加工上。

阅读包括两大领域，分别是（）

复习与一般的学习不同，主要在于它的行为具有（）的特点。

（）即读者辨认印刷品或电子读物上的符号，并与语言中的词汇联系、对应起来，赋予该符号以意义，属于“一秒钟阅读”的范畴。

（）任务群包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达三个学习任务群。

在语文课程实施过程中要以学生为中心，突出学生的（）地位。

（）是教育活动的基础背景，也是构建和实施校本课程所依赖的基本条件。