A.让求助者获得安全感
B.让求助者获得归属感
C.让求助者解决问题
D.让求助者获得希望
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A.8
B.16
C.17
D.18
A.多见于女性,因此称为“癔病性剖面图”
B.有长期的过分的躯体关注,多疑敏感
C.容易把心理问题转化为许多身体不适
D.对治疗缺乏动机,长期处于低效率状态
A.实事求是
B.割断事物间的联系
C.思辩
D.为实践服务
A.抑郁
B.焦虑
C.神经衰弱
D.无突出症状
A.最里边一层
B.中间一层
C.玻璃体
D.最外边一层
A.情绪、行为问题是错误的认知引发的
B.分析求助者现在的错误认知是认知治疗的核心
C.要以正确的认知予以替代不合理认知
D.不良认知是人们从童年期开始通过生活经验建立起来的
A.操作和描述
B.记忆和操作
C.语言和记忆
D.语言和操作
A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡
A.记忆
B.感觉
C.知觉
D.情感
A.行为老化学说
B.遗传学说
C.疏离学说
D.适应学说
最新试题
关于WISC-CR的备用分测验,下列说法准确的包括()。
“抑制欲望的即时满足,学会等待”,是指儿童自我控制水平中的()。
16PF的高分与低分的范围分别为()。
该求助者出现的主要症状包括()。
在本案例咨询中,建立良好咨询关系的关键是()。
按照柯克的标准,智商在()之间的学生经训练后能生活自理、保护自己免遭危害,适合社区生活,并在他人监护下从事有一定经济收入的工作。
在MMP1的各临床量表中,原始分数需要加K值的量表为()。
对具有视觉障碍的学生实行教育,应该做到以下几点()。
求助者将随自我经验的增长而逐渐改善,这样理解临床资料的学者可能是()。
心理的反映是()的反映。