单项选择题当学生情绪特别激动的时候，我们班主任应该说（），能帮助学生将情绪释放出来，从而更理性地对待问题。
A.你没必要那么难过
B.我知道你也不希望这样
C.你这样很可笑的
D.你没必要生气的
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1.单项选择题当我们运用暗示对学生进行心理辅导，不宜（）
A.多帮助，不指责
B.多鼓励，不埋怨
C.多表扬，少批评
D.多劝导，少同情
2.单项选择题当科任老师在教学中出现失误后，下列做法中错误的是（）。
A.在同事中加以扩散，讽刺、挖苦科任教师
B.班主任积极主动地与科任教师共同协商，找到处理失误的最佳途径
C.班主任积极地与科任教师探讨如何才能避免出现课堂失误
D.班主任在班级做出正面的解释，加强教师对老师的理解
3.单项选择题从教育内容上看，德育以认识社会为重要内容，而心理健康教育以（）为主要内容
A.思想观念
B.调控自我
C.认识自我
D.适应环境
4.单项选择题创造或捕捉教育的最佳时机的前提是（）。
A.建立良好师生关系
B.分析学生
C.完善自我
D.及时了解研究学生
5.单项选择题创设良好的环境，在潜移默化中给人的思想、性格以有益的影响。这样的品德培养方法是（）。
A.说服
B.榜样
C.锻炼
D.陶冶
6.单项选择题初期了解学生的常规方法主要是（）
A.采集学生基本信息
B.跟踪调查
C.同事交流
D.活动观察
7.单项选择题持续地心境低落，把世界看成“灰暗色”的心理障碍是（）。
A.恐惧症
B.强迫症
C.焦虑症
D.抑郁症
8.单项选择题陈老师敏感多疑，心胸狭隘，行为固执，总是自我评价过高，不接受他人的批评，有错误也常诡辩，易冲动，富有挑战和攻击行为。陈老师属于（）的人。
A.攻击型人格障碍
B.狭隘
C.自负
D.偏执型人格障碍
9.单项选择题策略是实现目标的方案的（）
A.集合
B.行动
C.方法
D.发展
10.单项选择题不属于心理健康教育意义的是（）。
A.预防精神疾病，保障学生心理健康的需要
B.解决学生心理问题，提高学习成绩的需要
C.对学校日常教育教学工作的配合与补充
D.提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要
