A.0~1岁
B.1~3岁
C.3~6岁
D.6~11岁
E.11~13岁
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A.提出了心理性欲发展阶段学说
B.对构成行为基础的无意识和有意识力量的发展进行了研究
C.认为本我中有力比多和塞纳托斯两个基本而又对立的驱动力
D.根据力比多发展提出了心理发展阶段的标准
E.认为心理发展经历八个阶段
A.春秋时期
B.战国时期
C.19世纪末
D.20世纪三四十年代
E.20世纪五六十年代
A.达尔文
B.普莱尔
C.柯林渥斯
D.霍尔
E.荣格
A.人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的
B.心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究
C.年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅
D.横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征
E.纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征
A.动机
B.情感
C.人格
D.自我意识
E.能力
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维
E.想象
A.遗传
B.自然环境
C.社会文化
D.家庭文化
E.早期童年经历
A.性格是一种与社会相关最密切的人格特征
B.主要体现在对自己、别人、事物等的态度和所采取的言行上
C.性格是在后天社会文化环境中逐渐形成的
D.性格不能掩盖气质
E.性格有好坏之分
A.气质是先天的
B.气质受神经系统活动特性的制约
C.气质无好坏之分
D.不稳定而灵活的神经类型对应的气质是胆汁质
E.气质是可以改变的
A.先天性、可变性、统合性、功能性
B.独特性、可变性、统合性、功能性
C.独特性、稳定性、统合性、功能性
D.先天性、独特性、稳定性、功能性
E.先天性、独特性、统合性、功能性
最新试题
个体的某种行为得到奖赏,他就会重复这种行为,指的是()。
海德提出的著名理论是()。
由于各种原因使个体在角色扮演中发生中途中断的现象,这叫做()。
个体在不同的身份和扮演的角色中,对不同的要求产生不相容的现象,叫做()。
用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是()。
文化变迁有三种类型,其中一种是()。
为了更好地进行代际的交流,需要正确地处理()。
使沟通成为一个双向的相互过程,指的是()。
个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多,则该奖赏对个体的价值越小,指的是()。
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