托兰斯创造性思维测验不考查（）。

单项选择题托兰斯创造性思维测验不考查（）。

A.思维流畅性
B.思维深刻性
C.思维灵活性
D.思维独创性
E.思维精确性

1.单项选择题能用于测量创造性的作业方法是（）。

A.词语解释
B.词语联想
C.数字背诵
D.图形补充
E.图形推理

2.单项选择题关于丹佛测验，错误的说法是（）。

A.由夫兰肯堡与多兹编制
B.测验对象为0～6岁婴幼儿
C.测验有105个项目
D.可以测量应人能、细动作一应物能、言语能和粗动作四个方面
E.可以用来预测将来的智力高低

3.单项选择题格塞尔婴幼儿发展量表测量（）。

A.动作能
B.应物能
C.言语能
D.应人能
E.以上都是

4.单项选择题被称为婴幼儿量表创始人的心理学家是（）。

A.格塞尔（AGessell）
B.夫兰肯堡（WKFrankenburg）
C.贝利（NBayley）
D.托兰斯（EPTorrancE.
E.瑞文（JCRaven）

5.单项选择题关于测验实施中的说法，错误的是（）。

A.说完测验指导语后要询问被试有无疑问，确认无疑问后方开始正式测验
B.严格按照指导语回答被试的提问，不对测验做额外的解释
C.事先告知测验的具体时限
D.及时清楚详细地记录被试的反应
E.熟练掌握评分标准，及时表扬正确回答

6.单项选择题不属于实施测验前的准备工作的是（）。

A.告知测验的时间地点、内容范围、试题类型等，使之对测验有所准备
B.准备与测验相似的材料让被试练习，使之能适应测验方式
C.熟悉施测程序和指导方式
D.准备测验相关材料
E.准备采光充足、通风良好、温度适中、安静的测验场所

7.单项选择题选择测验时应阅读测验资料，考虑测验（）。

A.能否适合自己的测量目的
B.是否信度满意
C.是否效度满意
D.常模样本是否符合准备测试的对象，常模资料是否失效
E.以上都是

8.单项选择题依据李尚同学三次模拟考试的情况，学校依据预测软件估计他上一类本科的可能性75%，二类的可能性20%，其他的可能性为5%，这种导出分数是（）。

A.标准分数
B.掌握分数
C.正确百分数
D.内容标准分数
E.结构参照分数

9.单项选择题关于标准参照测验的编制和使用，说法错误的是（）。

A.确定测验要测量的知识或技能范围
B.在教学前、教学后两次测试，两次测试中通过率差值大的项目区分度大
C.在教学前、教学后两次测试，教学后成绩显著高于教学前则说明测验有效度
D.测验分数能说明被试在类似人群中的相对位置
E.测验分数表示被试对知识或技能的掌握情况

10.单项选择题关于各种形式的标准分数，下面说法正确的是（）。

A.分数单位是标准差
B.离差智商也是一种转换形式的标准分
C.标准分数是等距的
D.不同测验或量表，只要常模团体一样，分数的标准差相同，分数可以比较
E.以上都对