A.恐惧
B.情感低落
C.情感高涨
D.情感淡漠
E.情感倒错
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A.情感高涨
B.情感低落
C.焦虑
D.情感淡漠
E.恐惧
A.感知觉障碍
B.注意障碍
C.记忆障碍
D.智力障碍
E.情感低落
A.症状的出现不受患者主观意识的控制
B.症状内容符合外界客观存在
C.症状出现多伴有情绪反应
D.症状给患者带来社会功能损害
E.很难通过转移注意使其消失
A.恋爱婚姻
B.家庭内部问题
C.学校人际关系
D.难治性疾病
E.工作中的人际关系
A.精神分裂症
B.情感障碍
C.儿童孤独症
D.惊恐障碍
E.痴呆综合征
A.精确及重复的评估
B.分析患者的进一步趋势
C.详细描述治疗计划并完成计划
D.必要时修改计划
E.以上都是
A.多种因素影响患者对疗效的评价
B.多种因素影响治疗者对疗效的评判
C.治疗者本人的治疗热情、权威性有治疗作用
D.因为自然缓解的存在,心理治疗是否有效是值得怀疑的
E.评估时间不同,心理治疗的疗效有所不同
A.观察者的个人偏见影响观察研究的外部效度
B.观察活动改变了目标行为的特征和频率,影响观察研究的外部效度
C.观察数据比较客观全面
D.在观察的基础上,比较有把握做出心理因果关系的推断
E.观察法成本比较高
A.会谈的语言要通俗、清楚、规范
B.会谈内容要考虑可能引起的防御反应
C.会谈问题由广泛一般到具体
D.重要的问题要先谈
E.对复杂课题,应多用复合性问题
A.在会谈开始时告诉对方会尽一切努力对会谈资料保密
B.向初次接受会谈的人说明会谈的方法和方式
C.以宽容和接纳的态度去倾听对方的谈话
D.尊重对方的意见
E.以上都是
最新试题
通过一个人的测验分数来预示一个人将来的表现和所能达到的水平的测验类型是()。
感到自己的思想和行为被一种仪器所控制是()。
使用鉴别指数法用来衡量的是()。
一般说来,高年级比低年级学生学业水平高,且测验分数得分随学生年级升高而升高,这主要是依据()。
临床心理学家在进行个案研究时,常常在简单的阶段变化中进行一次或多次的两种条件(如基线和治疗)的比较,那么这种实验设计类型是()。
按照测验的功能来分的是()。
听到令人高兴的事情时,反而表现出伤感:在描述自己遭受的迫害时,却表现为愉快的表情,那么这种症状是()。
使用专家判定法和经验法来进行衡量的是()。
以上哪个选项是用来筛选题目,且其系数越大表示项目的区分度越小()。
主要用于测量性格、气质、兴趣、态度及情绪、动机等方面个性心理特征的测验类型是()。