我国在西周时期，担任教师的人是（）。

（）认为，“师者，所以传道、授业、解惑也”。

教育法对其适用的每一对象都持同样的标准，不受对象的身份和地位等因素的影响，这就是教育法的（）。

提高教育的水准意味着提高国家的整体教育水平，在国家教育系统中增加（）学校教育的比重。

下列各项中，教师没有履行（）的义务。

在我国教育法体系中，《国务院关于普通话的指示》属于的层次是（）。

在我国教育法体系中，《中华人民共和国义务教育法》属于的层次是（）。

在学校的组织机构中，（）是同一年级教师的集体组织。

教师劳动的（），要求教师必须加强自身的修养。

教师在实际工作中要扮演多种角色，下列陈述中，不属于教师角色的是：（）。