A.基础性
B.教育性
C.先导性
D.全局性
E.可持续性
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A.稳定性
B.顺序性
C.阶段性
D.不平衡性
E.个别差异性
A.学会反思
B.学会认知
C.学会做事
D.学会共同生活
E.学会生存
A.合作学习
B.自主学习
C.创造性学习
D.研究性学习
E.接受性学习
A.信息技术教育
B.研究性学习
C.合作学习
D.社区服务与社会实践
E.劳动与技术教育
A.增强学生实践能力
B.健全学生的体魄
C.丰富学生生活体验
D.增强学生的社会责任感
E.增长学生的知识
A.直接咨询
B.间接指导
C.潜移默化
D.协调沟通
E.营造情境
A.学习方面
B.生活方面
C.人际关系方面
D.发展方面
E.就业方面
A.教学
B.综合实践活动
C.咨询与指导
D.家庭教育
E.社区教育
A.无歧视原则
B.保护儿童原则
C.儿童利益最佳原则
D.尊重儿童尊严原则
E.尊重儿童观点和意见原则
A.教师中心
B.儿童中心
C.书本中心
D.社会中心
E.活动中心
最新试题
《中华人民共和国教师法》是()通过的。
教育法对其适用的每一对象都持同样的标准,不受对象的身份和地位等因素的影响,这就是教育法的()。
()在自己的著作里曾经指出:“在敢于担当培养一个人的任务之前,……自己就必须是一个值得推崇的模范。”
司法机关和案件当事人在其他诉讼人参与人的配合下为解决案件依法定诉讼程序所进行的全部活动称为()。
我国规定的中小学教师职业道德规范中,没有()内容。
在学校的组织机构中,()是同一年级教师的集体组织。
下列各项中,教师没有履行()的义务。
教师在实际工作中要扮演多种角色,下列陈述中,不属于教师角色的是:()。
在我国教育法体系中,《上海市普及义务教育条例》属于的层次是()。
教师在实际工作中要扮演多种角色,其中,教师的基本角色是:()。