下列对误差的理解不正确的是（）

单项选择题下列对误差的理解不正确的是（）

A.误差可以避免
B.误差可以控制
C.误差是客观存在的
D.误差可以分为测量误差和抽样误差

1.单项选择题比纳智力测验运用的常模属于（）

A.百分等级常模
B.标准分数常模
C.年级常模
D.年龄常模

2.单项选择题某校某班学生的家庭出身统计情况是：农民32％，工人28％，干部30％，其他10％。若要直观描述这组统计数据宜采用（）

A.散点图
B.线形图
C.条形图
D.圆形图

3.单项选择题下列不属于数据的特点的是（）

A.离散性
B.顺序性
C.变异性
D.规律性

4.单项选择题下列数据中，运算结果只是反映位次顺序关系的是（）

A.称名变量数据
B.顺序变量数据
C.等距变量数据
D.比率变量数据

5.单项选择题教育测量是（）

A.观测个体行为表现，推断其内部心理特征
B.直接测量个体内部心理特征
C.测量个体外在行为表现
D.根据个体心理特征，推断其外在行为表现

6.问答题简述方差分析的条件？

方差分析的条件：
（1）总离均差平方和的可分解性。
（2）总体正态性。
（3）样本随机性。
（4）方差齐性。

7.问答题简述相对评分和绝对评分的涵义，并举例说明。

8.问答题简述集中量数的作用？

1、向人们提供整个分布中多数数据的集结点位置。
2、集中反映一批数据在整体上的数量大小。
3、是一批数据的典型代表值。

9.名词解释测验信度

10.名词解释命题双向细目表