幼儿园入学准备中，幼儿能认识并书写（）的名字。

下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是（）。

幼小衔接教育的实质问题是（）。

幼儿对（）和身边的事物有广泛的兴趣，努力寻找答案。

非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列中的（）。

对（）的热爱有助于幼儿适应班级和学校的环境，初步建立对集体、家乡和祖国的归属感和认同感。

如何摆脱传统的灌输式、填鸭式教学或“小学化教学”，发挥儿童学习的自主性？

如何做好幼小衔接工作？

幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。

幼小衔接教育的实质问题是什么？怎样做好幼小衔接教育工作？